东亚教育研究

• 韩国产学合作先导工程探略
  A Study of Leaders in Industry-university Cooperation Project in South Korea

  赵俊芳;崔鸣哲;2019年09期 v.46;No.351 3-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1155K]
  

• “公共”科目:日本学校公民教育课程新发展
  Subject of "Public":The New Development of School Citizenship Education Curriculum of Japan

  孙成;唐木清志;2019年09期 v.46;No.351 16-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1078K]
  

• 日本教育公务员制度:历史背景、问题和启示
  Educational Civil Servent System in Japan:Historical Background,Problems and Implications

  徐洋洋;彭湃;2019年09期 v.46;No.351 29-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K]
  

教育政策研究

• 国家安全、政治歧视与学术自由——围绕《国防教育法》的论争与博弈
  National Security,Political Discrimination and Academic Freedom——The Debates and Compromises on NationalDefense Education Act

  王慧敏;2019年09期 v.46;No.351 44-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 962K]
  

• 美国全国教育协会与《不让一个儿童掉队》法案
  The National Education Association and No Child Left Behind Act

  龚兵;2019年09期 v.46;No.351 56-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K]
  

教师教育研究

• 美国CAEP高级认证标准的特点及论争
  Characteristics and Controversy about the CAEP Standards for Advanced-level Programs of USA

  王红岩;2019年09期 v.46;No.351 72-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1028K]
  

• 哥伦比亚大学师范学院职前教师教育实习研究——基于教师学习框架的考察
  Research on Student Teaching of Pre-service Teacher Education Programs of Teachers College Columbia University——An Exploration Within the Teacher Learning Framework

  许立新;2019年09期 v.46;No.351 90-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1096K]
  

高校学生学习结果评估

• 评估的底线：美国高校学生学习结果评估中的教师参与
  The Bottom Line:Faculty Involvement of Student Learning Outcomes Assessment in American University

  谢晓宇;2019年09期 v.46;No.351 106-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 956K]
  

• 聚焦直接证据的美国本科学生学习成果评估——以美国大学联合会“VALUE项目”为例
  The Concepts and Actions of Learning Outcomes Assessment in Undergraduate Education Focusing on Direct Evidence——A Case Study of "VALUE" Developed by AAC&U

  李晓虹;朴雪涛;2019年09期 v.46;No.351 116-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 973K]
  

• 投稿须知
  

  2019年09期 v.46;No.351 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 485K]
  
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