基础教育研究

• 德国基础教育教材管理：编写·审定·选用
  Textbook Management in the Stage of Basic Education in Germany:Compilation,Approval and Selection

  孙进;张蒙蕊;2020年08期 v.47;No.362 3-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 978K]
  

• 尊重个性与选择权：美国高中走班制的核心
  Respect for Personality and Choice:The Core of American High School Non-graded Instruction

  杨光富;李茂菊;2020年08期 v.47;No.362 17-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 949K]
  

• 美国流动儿童家庭教育指导服务的内容及其特征分析
  An Analysis on the Contents and Features of Migrant Family Education Guidance Services in the United States

  汪传艳;雷万鹏;2020年08期 v.47;No.362 28-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 976K]
  

东亚教育研究

• 韩国对外教育援助：动机、现状与发展态势
  International Education Aid in South Korea:Motivation,Progress and Trends

  梁荣华;2020年08期 v.47;No.362 42-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1118K]
  

• 日本教育信息化建设新举措——基于对日本国家政策方针的分析
  The Updating Measures on Educational Informationization Construction in Japan——Based on the Analysis of National Policy

  王秋爽;邹密;姜巧;2020年08期 v.47;No.362 54-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1054K]
  

教师减负政策研究

• 英国新一轮中小学教师减负政策探析
  A New Round of Policy on Reducing Workload for Primary and Secondary School Teachers in UK

  黄志军;刘冰欣;黄春花;2020年08期 v.47;No.362 70-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K]
  

• 英国中小学教师减负策略及其启示
  The Strategy of Reducing the Burden of School Teachers in the UK and Its Implication

  李先军;于文汇;2020年08期 v.47;No.362 88-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1132K]
  

公民教育研究

• 重铸社会团结：论当代西方公民教育的新共和主义范式
  Reconstruction of Social Solidarity:On Neo-republican Paradigm of Contemporary Western Citizenship Education

  朱逸;2020年08期 v.47;No.362 101-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 976K]
  

• 预防校园暴力：美国冲突解决教育的理论基础与实施路径
  Preventing School Violence:The Theoretical Foundation and Practice Paths of Conflict Resolution Education in the U.S.

  程力;沈晓敏;2020年08期 v.47;No.362 115-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 970K]
  

• 投稿须知
  

  2020年08期 v.47;No.362 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K]
  
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