高等教育评价与治理

• 如何构建适合应用型高校的教师评价制度——以美国威廉姆斯学院教师评价制度为个案
  How to Construct Appropriate Teacher Evaluation System in Application-oriented Universities:A Case Study of the Teacher Evaluation System of Williams College

  宫珂;程晋宽;2021年06期 v.48;No.372 3-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 946K]
  

• 教育实习表现性评价的国际实践
  International Practice about Performance Evaluation of Educational Practice

  王奥轩;李广;苑昌昊;2021年06期 v.48;No.372 21-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 881K]
  

• 新管理主义情境下全球学术职业的变革与坚守——基于组织专业主义与职业专业主义分化的视角
  Reforms and Persistence of Global Academic Profession in the Context of New Managerialism——Based on the Differentiation of Organizational Professionalism and Occupational Professionalism

  王思懿;2021年06期 v.48;No.372 33-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 915K]
  

• 有效的自主:挪威大学学术治理变革的制度逻辑——基于奥斯陆大学与卑尔根大学的个案研究
  Efficient Autonomy:The Institutional Logistics of Norwegian University Academic Governance Reform——Case Studies on University of Oslo and University of Bergen

  余利川;2021年06期 v.48;No.372 46-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 942K]
  

中小学教育研究

• 预防与治理:新西兰中小学数字鸿沟弥合实践探析
  Prevention and Governance:A Study on Narrowing Digital Divide in New Zealand Primary and Secondary Schools

  韩尚轩;陈晓慧;2021年06期 v.48;No.372 64-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 922K]
  

• 《欧洲语言共同参考框架》下的中小学外语教育改革——以英国、芬兰、西班牙为例
  The Implementation of CEFR for Foreign Language Education Reform in European Primary and Secondary Schools——UK,Finland and Spain as Cases

  王萌萌;2021年06期 v.48;No.372 80-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 901K]
  

国际教育研究

• 勇于开放:IB为何会在美国公立学校中获得快速发展
  The Courage to Open up to the Outside World:Why IB has Achieved Rapid Development in Public Schools of the United States

  张玉娴;伍绍杨;彭正梅;2021年06期 v.48;No.372 93-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
  

• 国际教育与国家利益:冷战时期——以“外国领袖项目”为中心
  International Education and National Interests:Analysis of U.S. International Educational Policy During the Cold War——Focused on "Foreign Leaders Program"

  白玉平;曲铁华;胡林娣;2021年06期 v.48;No.372 113-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 907K]
  

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  2021年06期 v.48;No.372 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K]
  
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