早期教育与学前教育

• 儿童早期学习政策的新思路——基于2019年OECD《帮助婴幼儿学习和成长》报告
  New Ideas on Early Learning Policies:Based on the Report of OECD "Helping Our Youngest to Learn and Grow" in 2019

  李安琪;洪明;2020年04期 v.47;No.358 3-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 973K]
  

• 学前儿童学习目标、学习内容和学习评估：国外课程指南文献比较
  Preschool Children's Learning Goals,Contents and Assessment:Comparison Among Curricula Guidelines in Foreign Countries

  成子娟;2020年04期 v.47;No.358 20-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 977K]
  

• 美国学前教育早期干预项目的基本要素与项目影响的比较研究——基于佩里计划、初学者项目和芝加哥亲子中心项目
  Study on Basic Factors,Influence and Benefit of Early Childhood Intervention Program in America——Comparison of the Abecedarian,Perry Preschool,andChicago Child–Parent Center Preschool Program

  武欣;2020年04期 v.47;No.358 39-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 931K]
  

• 日本保育政策改革的新进展：基于对《保育所保育指针》第四次修订的分析
  The New Process of Japan's Childcare Policy Reform:A Focus on the Fourth Revision of Nurseries' Childcare Guidelines

  何京玉;郭仁天;权赫虹;2020年04期 v.47;No.358 56-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K]
  

教育管理研究

• 校长领导力是如何影响学生成绩的？——基于国外校长领导力实证研究五大理论模型的分析
  How does Principal Leadership Influence Student Achievement?——Analysis Based on the Five Models ofthe Principal's Leadership Empirical Research

  李华;程晋宽;2020年04期 v.47;No.358 71-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1082K]
  

• 美国教育领域“肯定性行动”为何要转向——兼论新时代的教育公平观
  Why did Affirmative Action have to Change in the US Education?——On Education Equity of New Era

  周信杉;罗江华;2020年04期 v.47;No.358 90-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 916K]
  

高等教育研究

• 大学社会声誉的学理考察：国外研究进展及启示
  Academic Investigation of University Social Reputation:The Progress and Enlightenment of Foreign Research

  赵文华;江育恒;2020年04期 v.47;No.358 102-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 949K]
  

• 美国高校终身教职运行机制的特点及争论探析——以东南密苏里州立大学为例
  The Features and Disputes about Operational Mechanism of Tenure in American Universities——Based on Southeast Missouri State University

  艾军;2020年04期 v.47;No.358 116-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K]
  

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  2020年04期 v.47;No.358 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 443K]
  
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