外国教育研究

职业教育研究

  • 技能个人收益的国际比较及对我国教育的启示
    Comparative Study on the Personal Return of Skills and Its Implications for the Development of Education in China

    袁玉芝;赵冉;杜育红;

    教育能够促进个人就业,增加个人收入已经被普遍证明,人力资本理论认为教育之所以能够产生这种作用得益于教育提高了个人的技能水平。然而关于技能对个人就业和收入的影响研究相对较少。基于国际成人能力评估项目调查数据,探究了32个国家的成人劳动力的读写技能、计算技能以及问题解决技能对个人就业和收入的影响。研究发现劳动力的读写技能、计算技能、问题解决技能越高,越容易就业,且计算技能越高的劳动力越容易选择技能型职业,问题解决技能越高的劳动力越容易选择白领半技能型职业和技能型职业。在个人收入方面,劳动力的读写技能、计算技能、问题解决技能水平越高,其工资收入越高。不同年龄阶段的劳动力的工资收入受技能的影响并不相同。

    2019年06期 v.46;No.348 3-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K]
  • 指导路径项目:美国社区学院的深度变革之举
    Guided Pathway:Profound Reform of Community College in USA

    李政;徐国庆;

    美国社区学院长期以来维持着传统的"自助餐"运行模式,这种模式在项目与课程的选择、学生入学与学业支持、教学模式与手段、补偿教育四个方面有着显著的弊端,影响着美国产业发展、社会稳定以及高等教育质量。为解决中等技能劳动力短缺、社区学院毕业生高失业率以及大众对高质量高等教育需求的问题,美国社区学院协会于2015年发起了一项全国性的改革项目——指导路径项目。该项目提出了"四大目标"、"四大举措"和"六大要素"的改革框架,成为美国深度变革社区学院的新举措。

    2019年06期 v.46;No.348 17-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 973K]
  • 构建“雇主主导”型培训模式的新尝试——英国学徒税制度研究
    A New Try on Developing "Employer-Led" Training——Study on Apprenticeship Levy in UK

    郑坚;张晶晶;田春雨;

    英国的学徒培养在提升技能、提高生产力、增加就业并促进经济发展等方面作用显著,但政府主导的学徒经费模式没有充分利用雇主资源且带来学徒培养指向的偏差,影响了学徒培养的成效和进一步发展的空间。英国政府为此推行学徒税制度,旨在促使更多雇主参与学徒培养并将学徒培养的主导权置于雇主手中,通过推动"雇主主导"式学徒培养模式增强技能供需的匹配度。我国学徒培养工作正处于试点推进阶段,各方呼吁政府加大投入激发雇主参与力度。在此背景下,英国的做法具有很强的提醒和启示作用。

    2019年06期 v.46;No.348 30-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K]

高等教育研究

教师教育研究

  • 投稿须知

    <正>《外国教育研究》于1974年创刊,1985年正式公开发行,由中华人民共和国教育部主管,东北师范大学主办,系全国综合性教育理论刊物,月刊。现为全国中文核心期刊、《中文社会科学引文索引》(CSSCI)来源期刊、《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊、《中文科技期刊数据库》(SWIC)来源期刊。本刊重视对当代外国教育理论

    2019年06期 v.46;No.348 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 432K]
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