外国教育研究

学前教育

教师教育

教育管理

职业技术教育

公民与道德教育

  • 朋辈调解:培养学生解决冲突的公民技能
    Peer Mediation—Cultivating Students' Civic Skills of Conflict Resolution

    张添翼;程红艳;

    朋辈调解是指通过培养学生调解员以帮助冲突当事人在学校环境中解决冲突,其核心原则是由处于矛盾冲突的当事人来共同找到解决问题的途径。朋辈调解的一般过程为建立调解框架、当事人依次讲故事、探索可能的解决策略、达成一致意见并签字。朋辈调解的实践建构首先要争取家长、校长、教师以及学生的支持;其次,需要在全校范围内培育积极肯定、沟通、合作的校园文化,并传播解决冲突技能的相关知识;再次,根据调解员的素质要求选定学生调解员并进行培训。为了保障朋辈调解的顺利开展,需要营造"倾听"文化、赋权学生以及练习解决冲突的技能。

    2012年09期 98-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 213K]
  • 当今美国品格教育的实效性测评分析
    The Effectiveness Evaluation of Contemporary Character Education in America

    郝杰;

    自20世纪80年代以来,美国的道德滑坡现象日益严重,青少年吸毒、酗酒、偷窃、欺骗等行为日益增多,促使政策制定者、教育实践者与研究者重新关注品格教育。随着对品格教育教学效果的重视,以及相关教学效果数据的日益增多,对美国品格教育实施科学的实效性测评变得日益迫切。近年来,教育实践者与研究者对此进行了大量的、系统化的研究,主要涉及到品格教育实效性测评的测评内容、测评标准、测评方法及测评工具,并对测评实施过程中出现的难点与存在的问题进行了梳理与分析,在此基础上提出了相应的测评优化策略。

    2012年09期 107-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 246K]

外语教育