基础教育改革与发展

• 苏格兰高中阶段卓越课程改革：理念、实施与成效
  Scottish Curriculum for Excellence Reform in Senior Phase:Concept,Implementation and Effectiveness

  张馨尹;高益民;2021年09期 v.48;No.375 3-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 948K]
  

• 基于“资质与能力”培养的日本新一轮基础教育课程设计与实施
  New Round of Basic Education Curriculum Design and Implementation in Japan Based on the Cultivation of "Qualifications and Abilities"

  王秀红;李婷婷;王春姣;2021年09期 v.48;No.375 16-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 987K]
  

• 法国高中哲学教育：文化传统、基本经验及现实启示
  Philosophy Education in French High Schools:Cultural Tradition,Basic Experience and Realistic Enlightenment

  段俊吉;2021年09期 v.48;No.375 28-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 954K]
  

• 科学学科核心素养结构及指标体系建构——基于15个国家课程标准和38位教师深度访谈内容的编码分析
  Construction of Core literacy Structure and Index System of Science Discipline——Coding Analysis Based on 15 National Curriculum Standards

  王碧梅;2021年09期 v.48;No.375 43-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 942K]
  

英美学前教育研究

• 英国早期基础阶段教育政策变革的新进展——基于对《早期基础阶段实施纲要》的解析
  New Progress in the Reform of Early Education Policy in the UK——Based on the Analysis of the "Statutory Framework for the Early Years Foundation Stage"

  王萍;郗倩;2021年09期 v.48;No.375 57-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 916K]
  

• 美国3～6岁幼儿写作教育：理念、标准与实践特征
  American 3～6 Years Old Children's Writing Education:Concept,Standards and Practical Characteristics

  史大胜;王燕;陈烨;2021年09期 v.48;No.375 68-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1143K]
  

• 美国学前班入学准备评估：逻辑动因、制度设计与效果审视
  American Kindergarten Entry Assessment:Logical Agent,System Design and Effect Examination

  单文顶;王小英;2021年09期 v.48;No.375 83-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 968K]
  

英美高等教育研究

• 师范生录取考核制度研究——以美国大学教育学院为例
  The Assessment System for Admitting Students to Teacher Education Programs——Taking American Schools of Education as Examples

  周钧;邹学红;2021年09期 v.48;No.375 98-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 956K]
  

• 英国大学荣誉学士学位“等级通胀”：现状、问题与对策
  Grade Inflation in UK Higher Education:Current Situation,Problems and Countermeasures

  许明;黄孔雀;2021年09期 v.48;No.375 113-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 967K]
  

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  2021年09期 v.48;No.375 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 339K]
  
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