高等教育研究

• 普及化阶段美国本科课程变革及其特征
  The Changes and Characteristics of the US Undergraduate Curriculum at the Universalization Stage

  黄福涛;2022年09期 v.49;No.387 3-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K]
  

• “高考”成绩可免何以可能？——美国一流大学“可免试入学”政策的价值考量及其保障机制
  How Can "College Entrance Examination" Score be Exempted?——The Value of the Policy of the "Test Optional Policies" of American World-class Universities

  李茂菊;朱益明;2022年09期 v.49;No.387 18-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 987K]
  

• 日本超级国际化大学计划的实施策略与个案分析
  Implementation Strategies and Case Analysis of Japan's Top Global University Project

  康乐;姚凯博;2022年09期 v.49;No.387 35-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1009K]
  

教育管理研究

• 基于公共价值的英国课后服务体系的特征及启示
  Public Value:Characteristics and Enlightenment of British Out of School Care System

  陶享荣;刘梅梅;2022年09期 v.49;No.387 49-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 945K]
  

• 成功的校长领导力：领导模式及其特征——以ISSPP为例
  Successful Principal Leadership:Leadership Models and Their Characteristics——The Case of ISSPP

  胡天助;2022年09期 v.49;No.387 64-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1088K]
  

• 三大湾区境外人员子女教育支持体系建设的国际比较
  Educational Support System for Immigrant Students:Experiences from Three Major International Bay Areas

  黄玮琳;梁梓珊;2022年09期 v.49;No.387 84-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1051K]
  

教育国际化与教育治理

• 欧亚跨境教育合作30年（1991-2021）：历史进程及影响因素
  30 Years of Eurasia Cross-Border Education Cooperation (1991-2021):Historical Process and Influencing Factors

  杜岩岩;刘玉媚;2022年09期 v.49;No.387 99-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 944K]
  

• 世界银行参与全球教育治理的援助机制
  The World Bank's Assistance Mechanism for Participating in Global Education Governance

  周丽敏;袁利平;邢振江;2022年09期 v.49;No.387 113-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 962K]
  
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