张德伟
ZHANG De wei (Institute of International and Comparative Education, Northeast Normal University, Changchun 130024,China)

• 1:东北师范大学国际与比较教育研究所 吉林长春130024

摘要(Abstract)：

新学力观和培养生存能力是 2 0世纪 80年代末以来日本在深化教育改革中相继提出的新的教育目的观。在其指导下 ,日本有关学者对适应问题解决式学习、体验性学习、主体性学习的教材观展开了种种探讨 ,其中比较有代表性的是加藤幸次的“培养自学能力的学材”、山鸟野道弘的“为了学生自学的教材”和儿岛邦宏的“推进主体性学习的教材”等观点。
The perspective on new ability to learn and the perspective on the ability to exist are the new perspectives of educational goal advocated in the process of educational reform in the late of 1980s in Japan. Some scholars explores various perspectives on textbook,of which the perspectives on the learning material of cultivating the ability to study on one's own, the textbook for students' studying on one's own and the textbook for subjective studying are the representative viewpoints.

关键词(KeyWords)： 日本;新学力观;培养生存能力;主体性学习;教材;学材
Japan; perspective on new ability to learn; to cultivate the ability to exist; subjective studying; textbook; learning material

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张德伟
ZHANG De wei (Institute of International and Comparative Education, Northeast Normal University, Changchun 130024,China)

参考文献(References)：

• [1](日)清水克彦.教材的思考方法及其利用、开发[J].初等教育资料,2000,(10):6～11.
• [2](日)水越敏行,热海则夫.教科书、教材、教具[M ].东京:行政株式会社,1995.
• [3](日)加藤幸次.新课程的展开与教材的应有状态———思考培养自学能力的“学材”[J].初等教育资料,1990,(6):2～7.
• [4](日)山鸟野道弘.重新审视教材观[J].初等教育资料,1995,(6):2～7.
• [5](日)河西泰道.拓展主体性学习的教材建设与教育活动的展开[J].初等教育资料,1997,(11):8～13.
• [6](日)儿岛邦宏.推进主体性学习的教材把握与开发[J].初等教育资料,2000,(10):2～5.
• [7](日)水越敏行.何谓在培养生存能力上有价值的教材[J].初等教育资料,1998,(11):2～7.
• [8](日)深海龙夫.培养生存能力的教材建设与学习活动的展开[J].初等教育资料,1998,(11):8～13.
• [9](日)岩田一彦.立足于儿童一方的教材开发和利用[J].初等教育资料,1995,(6):8～13.